14 – Aves (6º/1ESO)

Descripción

14 – Aves (6º/1ESO)

EL MÉTODO ÁGIL LINK

Un método que está revolucionando la enseñanza/aprendizaje en el campo de la consolidación del Ámbito Matemático, en todas sus  competencias y en el Ámbito Lingüístico, en las competencias de Comprensión Escrita y Expresión Oral.

La colección EL LINK DE LAS MATEMÁTICAS consta de 14 cuadernos desde Educación Infantil  5 años hasta sexto de primaria o incluso para primer ciclo de la ESO.

El cuaderno EL LINK DE LAS MATEMÁTICAS  AVES 14

Utiliza el método ÁGIL LINK, es una propuesta metodológica en el campo de la competencia matemática que pretende ayudar a desarrollar la agilidad mental con estrategias matemáticas. Llamamos “Link” cuando conseguimos hacer conexiones, también llamamos “link” a los ejercicios propuestos en cada página.

Las actividades son cortas y muy variadas, donde las preguntas están hechas de diferentes maneras para potenciar la atención y la observación. Esto permite ir avanzando en agilidad a la hora de resolver los retos o problemas a la vez que se incrementa la autoestima y, consecuentemente la motivación.

Los cuadernos

Están pensados para hacer dos por curso de manera que hay un link o página por semana. El maestro puede escoger el cuaderno más adecuado a cada alumno según su nivel.

Son actividades para CONSOLIDAR el aprendizaje significativo después o mientras se trabaja en clase con la metodología que la escuela o el maestro haya escogido.

Cada grupo de cuadernos está liderado por un tema cercano a los alumno, los animales. Los cuatro primeros cuadernos están presentados por los animales de granja, después los mamíferos, para Ciclo Medio los peces y los insectos y para Ciclo Superior los Réptiles y las aves.

A través de diferente información y anécdotas divertidas sobre los animales se van planteando los ejercicios, retos, actividades y problemas con diferentes grados de dificultad.

Metodología

Al ser ejercicios cortos y con diferentes grados de dificultad, están pensados para que los alumnos los puedan hacer individualmente, por parejas o en pequeños grupos, pero lo que realmente importará será la corrección, esta ha de ser una CORRECCIÓN COLECTIVA porque es cuando el alumno se dará cuenta de las diferentes estrategias a utilizar y podrá comentarlas con los compañeros y la clase.

Si es necesario pueden utilizar un papel para sus anotaciones.

Evaluación

Al final del cuaderno encontraran diferentes tipos de evaluación.

En la página web y dentro de la guía didáctica encontrarán los 10 puntos básicos para una buena utilización de los cuadernos.

Otras colecciones disponibles:

En inglés: THE LINK OF MATEMATICS.

En castellano:  EL LINK DEL ARTE DE ESCRIBIR.

En catalán:  LES TAULES DE MULTIPLICAR  Y EL LINK DE L’ART D’ESCRIURE

Contenido cuadernos 13 – Aves y 14 – Aves

Numeración:

• Seriaciones y relaciones
• Escritura de números
• Comparar los distintos tipos de números (decimales, enteros, y naturales)
• Ordenar números decimales y enteros
• Representar en la recta numérica los números enteros
• Reconocer y representar fracciones
• Redondeo hasta el millón

Cálculo:

• Operaciones combinadas (suma, resta, multiplicación y división)
• Múltiplos y divisores (criterios de divisibilidad)
• Prioridad de las operaciones
• Potencias
• Cuadrado, cubo y mitad de un numero
• Multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros
• Fracciones equivalentes
• Fracción de un número
• Suma y resta de fracciones
• Porcentajes, descuentos e incrementos
• Estimación de resultados

Geometría:

• Figuras planas: cuadrado, rectángulo, rombo, romboide, triángulo, oval y trapecio
• Perímetro y superficie o área
• La circunferencia y sus elementos
• Reconocer ángulos y clases de ángulos (suma de ángulos)
• Los cuerpos geométricos: prisma, pirámide, poliedros regulares, esfera.
• Desarrollo de cuerpos geométricos

Medida:

• Unidades, múltiplos y submúltiplos de longitud, peso y capacidad
• Trabajar con las unidades de tiempo
• El reloj

Monedas:

• Operaciones con euros y céntimos
• Equivalencias de monedas

Estadística y probabilidad:

• Trabajar distintos tipos de gráficos: de líneas, de barras y de sectores
• La moda y media aritmética
• Probabilidad